Technoférence : quand les écrans impactent les interactions parents-enfants

Depuis de nombreuses années, il est question des effets nocifs d’une surexposition des jeunes enfants aux écrans. Ce nouveau concept, c'est celui de technoférence qui apparaît dans les travaux de recherche de Marie Paule Thollon Behar, psychologue, docteur en psychologie et formatrice petite enfance, des impacts de la technoférence sur les enfants. 

De nos jours, on découvre chez de nombreux enfants un retard de langage lié à l’utilisation des écrans. De nombreuses professionnelles remarque que par la fatigue des parents, le téléphone, la tablette ou la télévision sont utilisés pour occuper l’enfant à la maison. Anne-Lise Ducanda (2020), médecin de PMI, milite pour que soit répertorié ce nouveau trouble, fruit de notre société hyperconnectée. Certes, les enfants ne deviennent pas autistes, mais ils peuvent présenter des comportements qui ressemblent au syndrome autistique. Les professionnels de la petite enfance sont aujourd’hui informés et essaient de sensibiliser les parents. 

 

 

    Qu'est-ce que la technoférence ? 

 

Les recherches actuelles révèlent un autre aspect de l’effet des écrans, tout aussi délétère sur le comportement des enfants : c’est celui qui est induit par l’interruption fréquente des interactions par l’usage de leurs écrans chez l’adulte ou le manque de disponibilité de ce dernier.  

Le concept de "technoference" est défini par Mac DANIEL en 2018 un interruptions régulières des interactions entre parents et enfants ainsi que tu temps passé ensemble à cause des appareils numériques. Il est vrai que le temps que l’on passe avec son enfant ne peut pas être sans interruption mais il y a une différence entre une petite coupure pour aller chercher le dessert de son enfant et de répondre à un sms. Ainsi, dans le premier cas même si l’adulte se lève pour aller chercher le dessert de l’enfant, mentalement il est toujours présent auprès de l’enfant et l’action mené le concerne. Alors que dans le deuxième cas, l’adulte n’est plus disponible psychiquement pendant un certain temps, son attention est captée par l’information qu’il vient de lire. Si cela se répète trop souvent, les interactions sont moindres et le lien entre parent-enfant devient plus distant.  

 

 

    Technoférence : quels impacts sur les enfants ? 

Ces interruptions peuvent entraver la mise en place du lien d’attachement entre parent et enfant. Elles influent sur le contact visuel, l’attention conjointe, qui sont des aspects essentiels de l’entrée dans la communication et dans la construction de la pensée. Les enfants dont les parents sont très souvent distraits par leurs connexions explorent moins leur environnement, sont moins dans la relation. Ils peuvent également présenter des comportements agressifs et perturbateurs pour attirer l’attention. 

 

 

    Que faire pour limiter les impacts de la technoférence ? 

 

Il est recommandé de sensibiliser les parents aux risques de l’utilisation des écrans et le risque que cela engendre sur le lien parent-enfant. Les professionnels de la petite enfance ont dans leur mission l’accompagnement à la parentalité, ils peuvent jouer un rôle en expliquant aux parents les effets d’un manque de disponibilité lors des interactions avec leurs jeunes enfants. Les cafés parents, les rencontres, les transmissions du quotidien sont autant d’occasions de faire passer des messages, surtout lorsque le comportement de l’enfant interroge. C’est ce qui est souvent fait pour les risques de surexposition des tout petits aux écrans, mais doit aussi porter sur cet autre aspect des écrans. 

Claire EJE 🌹

Source

https://lesprosdelapetiteenfance.fr/bebes-enfants/sante-prevention/dossiers-santeprevention/technoference-quand-les-ecrans-impactent-les-interactions-parents-enfants